Control
En el sector
educativo, es el director quien se encarga de tomar este rol, pues como cabeza
y líder de grupo, debe verificar si el personal de la institución realiza sus
funciones. Algunas evidencias de este aspecto en el sector educativo por parte
del director son:
·
Revisión de las planeaciones y el desarrollo de
las mismas.
·
Elaboración del PEI
·
Realización de talleres educativos.
·
Plantear objetivos y garantizar su cumplimiento
para el año escolar.
·
Evaluar y trabajar en la mejora de los procesos
que se van desarrollando.
el control está definido a la
medición de estándares, para medir el desempeño en la institución educativa;
con esto se corrige las desviaciones y se garantiza que se realice la planeación.
La Dirección escolar se define como "el aspecto interpersonal de la administración por medio de la cual los subordinados pueden comprender y contribuir con efectividad y eficiencia al logro de los objetivos de la institución".
La Dirección consiste en hacer funcionar una dependencia o institución como un todo y orientarla hacia el logro de los objetivos concretos. Del uso de autoridad y delegación de responsabilidad que hace el administrador de la educación se derivan los siguientes pasos: dirigir las acciones que se deben desarrollar para lograr los objetivos institucionales, definir los resultados esperados de acuerdo con los objetivos y delegar funciones y responsabilidades en personal que se tenga a cargo.
En el ámbito educativo es el director de la institución quien debe impulsar, coordinar y vigilar las acciones de cada miembro o grupo, velando que cada uno de los actores cumplan sus funciones. El director debe impulsar, coordinar y vigilar las acciones de cada miembro o grupo para garantizar que cada uno cumpla con las funciones que le pertenecen; él es el responsable de la efectividad organizacional en la institución que dirige, y el área de recursos humanos debe hacerse cargo de instrumentar todo lo necesario para lograr la efectividad integral.
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